專業理念特色——思維決定成敗，就業才是硬道理
學校在教學過程中，除要求學生學好專業知識外，注重學生思維能力的培養，把學生能否就業作為學校一切工作的出發點和歸宿點。
“1+1+N”的人才培養模式
專業要求學生學好一門專業知識外，必須精通與本專業相關的一項核心技能，同時要求學生必須拓展多項（N項）實用技能。
“三會、三懂、三雅”的技能拓展方案
專業針對市場對人才的需求，開展“三會、三懂、三雅”技能拓展，三會即會說、會寫、會走；三懂即懂為人處事、懂公共關系、懂營銷技巧；三雅即優雅的言談舉止、儒雅的知識內涵、高雅的生活情趣。
學習期間安排4-6個月參加社會實踐活動
學生在學習期間，在一年級的第一個暑期前，一般在每年的4-8月份，我們組織或學生自找相關單位參加社會實踐工作鍛煉，從而增加學生的社會閱歷。
